親子關(guān)系的互動(dòng)從寶寶嬰幼兒時(shí)期就起著潛移默化的作用，基本決定了孩子以后的行為模式，性格養(yǎng)成等。而親子間的互動(dòng)對(duì)寶寶將來(lái)生活上的影響也是多方面的。

比如在語(yǔ)言方面，相比較而言，媽媽比爸爸在語(yǔ)言方面的影響更大。有的寶寶說(shuō)話媽媽理解，爸爸卻不懂，會(huì)有很長(zhǎng)一段時(shí)間寶寶說(shuō)話是要帶媽媽翻譯的。這是因?yàn)閶寢屌c寶寶接觸的時(shí)間更長(zhǎng)，交流更多，對(duì)寶寶式語(yǔ)言更了解，能形成良好的溝通環(huán)境，促進(jìn)寶寶對(duì)語(yǔ)言更深的理解。

在行為舉止方面，寶寶對(duì)外界事物產(chǎn)生反饋通常都是從模仿開(kāi)始的。寶寶的生活環(huán)境，包括父母的性格，為人處世等因素，都會(huì)影響寶寶的行為舉止。所以，在寶寶出現(xiàn)自發(fā)性行為或模仿行為時(shí)，父母都應(yīng)及時(shí)給予寶寶熱情的回應(yīng)，使其覺(jué)得有成就感，而強(qiáng)化寶寶對(duì)外界感知探索的興趣。要注意的是，父母作為被模仿的對(duì)象，要正視自身，給寶寶樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。比如：寶寶要父母幫助收拾玩具，父母要求寶寶“自己的事情自己做”，而父母卻理所當(dāng)然的要寶寶幫忙拿東西，寶寶會(huì)回一句“自己的事情自己做”，這時(shí)不要單單覺(jué)得是件趣事，而是要反省自己，究竟是孩子樹(shù)立了一個(gè)什么樣的形象。

在人際關(guān)系方面，也許有人覺(jué)得寶寶還太小，對(duì)社會(huì)人際關(guān)系的觸及還太早，實(shí)則不然。寶寶長(zhǎng)大后對(duì)人際關(guān)系間的處理，在嬰幼兒時(shí)期的互動(dòng)中都有跡可循。家庭關(guān)系融洽，親子關(guān)系親厚的寶寶，在身心上都必然是良好向上的。寶寶在愛(ài)的環(huán)境中有被關(guān)愛(ài)、被需要的感覺(jué)。開(kāi)明的父母多跟寶寶互動(dòng)，尋找寶寶喜歡的事物，讓寶寶喜歡跟家長(zhǎng)多玩兒、多溝通、多互動(dòng)，寶寶的性格會(huì)相對(duì)活潑，處事也會(huì)得體大方，那么在寶寶長(zhǎng)大后多數(shù)都會(huì)有良好的人際關(guān)系。假如寶寶一直在不和諧的親子關(guān)系中成長(zhǎng)，那么寶寶多數(shù)會(huì)不信任他人，在交往中形成障礙。

跟寶寶的互動(dòng)是雙向交流，是培養(yǎng)彼此之間默契的行為，也是共同創(chuàng)造事物的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，是家長(zhǎng)與寶寶之間的相互作用，相互滲透，共同成長(zhǎng)，也大大加深了父母與寶寶彼此之間的情感與羈絆。

在親子的互動(dòng)中，寶寶不僅僅得到對(duì)玩兒的滿足，也直接或間接地加深了對(duì)事物的認(rèn)知和理解；培養(yǎng)了寶寶的觀察力和注意力；促進(jìn)了寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，對(duì)表達(dá)能力都有不同程度的幫助。

有些家長(zhǎng)掌握不好親子互動(dòng)的度。怎樣才是對(duì)寶寶更適合的呢？

要明確的是，在孩子的人生中，父母是無(wú)法代替孩子生活的。尊重寶寶的身心發(fā)展規(guī)律，對(duì)他們的教育應(yīng)滲透在日常生活中，過(guò)多的包辦代替只能束縛寶寶能力的發(fā)展�，F(xiàn)在上大學(xué)還不能生活自理的例子太多了。不要輕易幫他做決定，哪怕你是對(duì)的，運(yùn)用語(yǔ)言的互動(dòng)讓他理解，要知道孩子的叛逆心理不止在青春期，是貫穿整個(gè)成長(zhǎng)期的。

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